Maiatza amaitzeko zorian dago. Dakizuenez, hau, hilabete garrantzitsua da guretzat, Ama Birjinaren pertsonaia gogoratzen baitugu. Horregatik, ezin genuen Ama Birjinari urtero egiten diogun lore-eskaintza egin gabe amaitu. Beste urte batzuetan Begoñako basilikan egiten duguna, eta aurten gure etxetik egingo duguna.
Haurrek txikiak direnean, zelaietako lore-sortak hartu eta amatxuei oparitzen dizkiete. Honela, keinu txiki honekin, beraineganako daukaten maitasuna adieraziz. Amatxuak, beti egoten baitira guri laguntzeko prest, inolako baldintzarik gabe eta lore eskaintza hau, guzti hori eskertzeko keinu gisa egiten dugu. Horrexegatik, maiatzean, loreen hilabetean, Ama Birjinari, “gure amatxuri”eskertzeko, loreak eskainiko dizkiogu.
Beraz, “Por Amor al Arte” saioan, gaur egingo dugun proposamen plastikoa loreak egitea izango da, hainbat teknika erabiliz; gero Ama Birjinari eskeintzeko, gure amatxuei edota eskerrak eman nahi dizkiogun horri…
Hona hemen loreak egiteko teknika plastiko desberdinen ideia batzuk. Baita, margotzeko eta apaintzeko erabiliko dugun Ama Birjinaren marrazki bat eta abesti bat ere.
FLORES PARA MARÍA
Este mes de Mayo está llegando ya a su fin. Como sabéis, en el cole, para nosotros es un mes importante, porque durante el mismo recordamos la figura de la Virgen María. Y no podíamos terminarlo sin hacer nuestra tradicional ofrenda floral a la Virgen, que otros años hacemos en la basílica de Begoña, y este año, haremos desde nuestras casas.
Cuando los niños son pequeños suelen coger florecillas del campo y regalárselas a sus amatxus por el simple y tan grande hecho de quererlas. Como símbolo de gratitud por estar ahí siempre y sin condiciones. Es por esto mismo, por lo que durante este mes de Mayo, el mes de las flores, se las ofrecemos a “nuestra amatxu” la Virgen María, en señal de gratitud.
Así que nuestra propuesta plástica de hoy en “Por Amor al Arte” será confeccionar unas flores usando diferentes técnicas, que podremos ofrecer a la Virgen, a nuestras amatxus, o a quien queramos darle las gracias…
Os dejamos a continuación algunas ideas para realizar las flores utilizando diferentes técnicas plásticas. Así como un dibujo de la Virgen María para que puedan pintar y decorar, y una canción.
TXIKITATIK IKASTEN GENUEN ABESTIA... - LA CANCIÓN QUE APRENDÍAMOS DE PEQUEÑOS...
Kaixo lagunok, gaurko honetan proposamen desberdin bat daukagu zuentzat.
Zuetariko askok gustoko duzue ispilu aurrean begiratzea, dantzatzea,hitz egitea…
eta horrexegatik ekintza hau proposatzen dizuegu.
Ekintza burutzeko lagungarriak izango dira: ispilu handi bat, musika, zerbait mozorrotzeko…
Ume bakoitzak nahi duena egin dezake ispiluaren aurrean, adibidez, nahi duen musika aukeratu eta dantzatu, ipuin bat kontatu, mimika egin, aurpegi itsusiak jarri…
Nahi izanez gero, grabatu eta andereñoei bidali. Horrela, “Gure Artistak” ikusi ahal izango ditugu, eta nork daki… baliteke “aurtengo udako abestia” hemendik irtetea!
Goazen ispiluaren aurrera!!
Kaixo chicos y chicas, hoy os traemos otra propuesta diferente.
Sabemos que a muchos de vosotros os encanta miraros en el espejo, bailar, hablar… (delante de un espejo), y por ello os proponemos esta actividad.
Para realizarla, os servirán de ayuda: un espejo grande, música, algún disfraz o complemento…
Cada niño/a podrá hacer lo que más le guste o le apetezca, delante del espejo, es decir: bailar con su música preferida, contar un cuento, hacer mímica, poner caras raras o feas…
Cuando lo hagáis, podéis grabaros y mandar vuestras creaciones a las andereños, que podrán ver a esos “Grandes Artistas”, y quién sabe si de aquí podremos elegir la “Canción del verano”.
ZERGATIK FLOTATZEN DIRA ITSASONTZIAK? ARKIMEDESEN PRINTZIPIOA
Uda dator, eguzkia, beroa, hondartza, igerilekua... (baina aurten… poliki-poliki!). Segur aski zuetako askok flotagailua edo mahukatxoak erabiltzen dituzuela uretan bainatzen zaretenean ez hondoratzeko. Baina, inoiz galdetu al diozuen zeuen buruari zergatik ez zareten hondoratzen? Edo nola lor daitekeen hondoratu gabe, tonak pisatzen dituzten itsasontziak uretan flotatzen egotea? Mugitzen duten ur-kantitateari zor zaio hori. Baina askoz hobeto ulertuko dugu Eurekak gaur gure zientzia-txokoan dakarkigun FISIKA esperimentuarekin. Eta adi egon, gaur laborategiak gonbidatu berezia baitu… ARKIMEDES!!!
Arkimedes matematikari bat izan zen, Italian duela bi mila urte baino gehiago jaioa. Haren azterketa eta ikerketei esker eta ARKIMEDESEN PRINTZIPIOA izenaz ezagutzen dugun lege fisikoari esker, gaur egun, itsasontsiek zergatik flotatzen duten uler dezakegu.
¿POR QUÉ FLOTAN LOS BARCOS? EL PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES
Llega el verano, el sol, el calor, la playa, la piscina…. (aunque este año…¡con tranquilidad!). Seguro que muchos usáis flotador o manguitos cuando os bañáis en el agua para no hundiros. Pero, alguna vez os habéis preguntado ¿por qué no os hundís? ¿O cómo es posible que los barcos que pesan toneladas consigan flotar en el agua sin hundirse? Esto se debe a la cantidad de agua que desplazan. Pero lo entenderemos mucho mejor con el experimento de FÍSICA que hoy nos trae Eureka en nuestro rincón de ciencia. Y estad muy atentos porque hoy tiene un invitado muy especial en su laboratorio…. ¡¡¡ARQUÍMEDES!!!
Arquímedes fue un matemático que nació en Italia hace más de dos mil años y gracias a cuyos estudios e investigaciones, y a la ley física que conocemos como el PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES, hoy podemos entender por qué flotan los barcos en el agua.
26 de mayo de 2020
MAIATZAK 26
GEZURRA ETA DESZINTZOTASUNA
"DADOEN JOKUA" IPUINA
Indiako Benarés hirian dadoetan jolastea asko gustatzen zitzaion gizona zegoen. Apu deitzen zen, eta egunero jolasten zuen laguna, Amir. Baina jolasteko orduan, biek portaera desberdina zuten: Apuk arau guztiak betetzen zituen bitartean eta inoiz ez zen haserretzen galtzen bazuen, Amiri asko kostatzen zitzaion galtzea, eta ez zuen zalantzarik egiten ahal zuen guztietan tranpak egiteko.
Amirek, batzuetan, dado bat ezkutatzen zuen ahoan, mingainaren azpian, laguna ikusten ez zuenean hura kentzeko. Eta irabazten ari zela, oso gustuko zuen Apuren aurrean argi uztea:
– E, Apu... a ze nolako jipoia ematen ari natzaizu, e?- askotan esaten nion, bere lagunaren etsipen eta harridurarako.
Baina Apu nekatu egin zen eta Amir lagunari lezioa emateko moduan pentsatu zuen.
Apuk espezia-nahasketa oso mina prestatu zuen, eta dadoak haietan sartu zituen. Gau oso batean eduki zituen han, pikantearekin ondo busti zitezen. Hurrengo goizean, Apuk gustura ikusi zituen: dadoak horiak zirenez, ez zen nahasketa nabaritzen. Begi hutsez, dado normalak ziruditen.
Beraz, egun horretan, Apu ohi bezala joan zen Amir lagunarekin dadoetan jolastera.
Hasieran ez zen ezer gertatu, Amir irabazia eta zoriontsua zelako. Baina txanda batean zortea aldatu egin zen, eta Apu irabazten hasi zen. Amir-en zorigaitzari betiko trukua probatzea bururatu zitzaion, eta dado bat sartu zen ahoan. Segundo gutxiren buruan, gorritzen eta eskuz keinuak egiten hasi zen. Hortzen artean, hau esaten saiatzen zen:
– Lagundu!
– Zer diozu, Amir, ez zaitut ulertzen?- esan zuen orduan Apuk.
– Lagun iujaaaa!- Hariarekin hizkeraren eta ahoaren azpian Amir erretzen saiatu zen.
– Lagun iujaaaa!- Hariarekin hizkeraren eta ahoaren azpian Amir erretzen saiatu zen.
Orduan, Amirek sentitzen zuen azkura eta erremina baino ezin izan zituen, eta dadoa mihitik atera zen.
– Lagundu! Erre egiten naiz!- azkenean esatea lortu zuen.
Eta haren lagunak, mokoa lasaitzeko brebaxe bat prestatua baitzuen, antidotoa edanarazi zion. Amirrek harrituta begiratu zion, eta dena prest zuela ikusita, esan zuen:
– Zergatik egin zenuen hau, lagun?
– Tranpak egiten zenituelako eta lagunen artean desleiala ezin dela ulertu nahi zenuelako.
– Baina jokoa besterik ez bada… – saiatu zen Amir defendatzen.
– Bai, jokoa da, baina leialtasunak beti egon behar du. Ez bazara jolasten berarekin betetzeko gai, nola jakingo dut gero gauza garrantzitsuetan ez duzula gauza bera egingo?
PENTSA DEZAGUN...
GEZURRAK ESAN ETA TRANPAK EGITEN DITUGU? BATZUETAN BAI, BEGIRATU ZER GERTATZEN ZAION MARIKANELARI!!! !
GEZURREK ETA TRANPEK EZ DUTE INOIZ GAUZA ONIK EKARTZEN
Nor zen arazo askotan sartu zen haur gezurtia? Zer gertatu zitzaion sudurrari? Marrazten diguzu?
LA MENTIRA Y LA DESHONESTIDAD
"EL JUEGO DE DADOS" Cuento
Existía en la ciudad india de Benarés un hombre al que le gustaba mucho jugar a los dados. Se llamaba Apu, y el amigo con el que jugaba a diario, Amir. Pero a la hora de jugar, ambos se comportaban de forma diferente: mientras que Apu cumplia todas las normas y nunca se enfadaba si perdía, a Amir le costaba mucho perder, y no dudaba en hacer trampas siempre que podía.
Amir se escondía algunas veces un dado en la boca, debajo de la lengua, para deshacerse de él cuando su amigo no le veía. Y cuando iba ganando, le encantaba dejarlo bien claro delante de Apu:
– Eh, Apu… ¡menuda paliza que te estoy dando, ¿eh?- le decía muchas veces, para decepción y asombro de su amigo.
Pero Apu se cansó y pensó en la forma de dar una lección a su amigo Amir.
Apu preparó una mezcla de especias muy picante, y sumergió los dados en ellas. Los mantuvo una noche entera allí para que se impregnaran bien con el picante. A la mañana siguiente, Apu los observó con satisfacción: como los dados eran amarillos, no se notaba la mezcla. A simple vista parecían dados normales.
Así que ese día, Apu se fue como de costumbre a jugar a los dados con su amigo Amir
Al principio no sucedió nada, porque Amir iba ganado y era feliz. Pero en una de las rondas la suerte cambió, y Apu comenzó a ganar. Al infeliz de Amir se le ocurrió probar con su truco de siempre, y se metió un dado en la boca. A los pocos segundos comenzó a ponerse rojo y a hacer gestos con la mano. Entre dientes, intentaba decir:
– ¡Ayiuuugaaa!
– ¿Qué dices, Amir, que no te entiendo?- dijo entonces Apu.
– ¡Ayiujaaaa!- intentaba decir con el dado bajo la lengua y la boca ardiendo Amir.
Entonces, Amir no pudo más del picor y el quemazón que sentía y se sacó el dado de la lengua.
– ¡Ayudaaa! ¡Me quemo!- consiguió decir al fin.
Y su amigo, que tenía preparado un brebaje para calmar el pico, le dio a beber el antídoto. Amir le miró con sorpresa, y al entender que lo había preparado todo, dijo:
– ¿Por qué me hiciste esto, amigo?
– Porque hacías trampas y quería que entendieras que entre los amigos no se puede ser desleal- Contestó Apu con calma.
– Pero si solo es un juego… – intentó defenderse Amir.
– Sí, es un juego, pero la lealtad debe existir en todo momento. Si no eres capaz de cumplir con ella jugando, ¿cómo sabré que luego en las cosas importantes no harás lo mismo?
VAMOS A PENSAR....
¿DECIMOS MENTIRS Y HACEMOS TRAMPAS?ALGUNAS VECES SI VERDAD MIRAD QUE LE PASA A MARIKANELA!!!!
LAS MENTIRAS Y LAS TRAMPAS NUNCA TRAEN COSAS BUENAS
¿Quién era un niño muy mentiroso que se metió en muchos problemas? ¿Qué le pasó a su nariz? ¿Nos lo dibujas?
Zer moduz joan da asteburua? Egin al duzue ariketa fisikorik? Zuen erantzuna ezezkoa bada, gaurko saioa gustoko izango duzue. Oraingo honetan, etxe barruan burutzeko zirikuito txiki bat dakarkizuegu. Berau, etxean dauzkazuen gauza desberdinekin osatu ahal izango duzue, beti ere, norbere adinera egokituta, noski. Has gaitezen bada, gure zirkuitoa aurkezten!
Asko nekatu al zarete? Ez kezkatu! Zuen energia indarberritzeko izozki gozo bat prestatzeko errezeta ere badaukagu eta. Hori bai, kontuan izan izozkia dela, beraz, ariketa fisikoa egin baino ordu batzuk lehenago prestatu beharko duzu, ariketekin bukatu ostean, jateko prest egon dadin. Nahiz eta edozein fruiturekin egin daitekeen izozkia izan, guk hurrengo hau prestatu dugu. Idatzi osagaiak!
Fruituzko izozkia (osagaiak)
- Izoztutako hiru banana.
- Zenbait marrubi.
Eta orain... GOZATZERA!
ZIRKUITOA
Kaixo lagunok!
¿Qué tal ha ido el fin de semana? ¿Habéis realizado ejercicio físico? Si vuestra respuesta es negativa, os va a encantar la propuesta que os traemos hoy. Esta vez, os traemos un pequeño circuito para hacer en casa. Lo podréis realizar con distintos materiales que encontraréis por casa, siempre adecuándolo a la vuestra edad, claro. ¡Pues empecemos a construir nuestro circuito!
¿Os habéis cansado mucho? No os preocupéis que también os traemos una pequeña de receta de un rico helado para recuperar energía. Eso sí, tened en cuenta que se trata de un helado, por lo que lo deberéis preparar antes de realizar los ejercicios y así tenerlo listo para comer justo después de hacer la gimnasia. Aunque es un helado que se puede preparar con cualquier fruta que os guste, nosotras hemos preparado el siguiente. ¡Apuntad los ingredientes!
Helado de frutas (ingredientes)
- Tres plátanos congelados.
- Unas cuantas fresas.
Zer moduz atzo zuen esperientzia proposatu genizkizuen fruta-irabiakiekin? Ba... ez ezazue kendu amantala! Izan ere, gaur, “Por Amor al Arte” saioan, MARRAZKIAK SUKALDATZEA proposatzen dizuegu, sukaldaritza eta artea uste baino askoz hurbilago baitaude.
Ongi etorri sukaldaritza artistikora! Amantala jarrita duzue? Hartu zuen margoak eta ekin lanari! Bideo honen bidez, forma eta kolore desberdinen sortzaileak izaten ikasiko dugu, “Zirriborroen deliziak”, “Eskuz egindako entsalada” edo “Marmelada magikoa” bezalako platerak marrazten ditugun bitartean.
Errezeta artistiko bakoitza umorez onduta dago, eta dibertsioz lagundurik mahaira ateratzen da. On egin!
Bideoa Hervé Tullet-en “Marrazki-sukaldaritza” liburuan oinarrituta dago.
COCINANDO DIBUJOS
¿Qué tal fue ayer vuestra experiencia en la cocina con los batidos de frutas que os propusimos? Pues… ¡nos os quitéis el delantal! Porque hoy en “Por Amor al Arte” os proponemos COCINAR DIBUJOS. La cocina y el arte están mucho más cerca de lo que pensáis.
¡Bienvenidos a la cocina artística! ¿Tenéis el delantal puesto? Pues tomad vuestras pinturas y ¡manos a la obra! Con el siguiente vídeo aprenderemos a ser creativos con formas y colores mientras dibujamos platos como “Delicia de garabatos”, “Ensalada de manos” o “Mermelada mágica”…
Cada receta artística está sazonada con humor y se sirve acompañada de mucha diversión. ¡Que aproveche!
El vídeo está basado en el libro de Hervé Tullet “La cocina de dibujos”.
Ostegun honetako proposamenak sukaldean sartzera goibidatzen gaitu.
Gustoko duzue sukaldean ibiltzea?
Oraingo honetan frutaz egindako batido bat egitera gonbidatzen zaituztegu.
Dakizuenez, fruta jatea oso garrantzitsua eta osasungarria da. Guk, ikastetxean ere, daukan garrantzia ematen genion goizeko jolastorduetan, eguerdietan jantokian, baita ostiraletako “fruta egunean” ere askarirako fruta janez.
Gaurko honetan, zuei gehien gustatzen zaizuen fruta hartzea, eta, izozkiarekin edo esnearekin nahastea proposatzen dizuegu.
Batido gozo-gozo bat lortuko duzue askarian edo eguneko beste edozein momentutan har dezazuen.
Batidoak egin ondoren, bidali argazkiak andereñoek ikus ditzagun.
Eskerrik asko
Hola chicos y chicas:
Nuestra propuesta para este jueves nos invita a adentrarnos en la cocina.
¿Os gusta cocinar?
Hoy os invitamos a hacer un batido de frutas.
Como ya sabéis, es muy importante comer fruta. Si recordáis cuando estábamos en el cole, comíamos en el patio de la mañana, al mediodía en el jantoki, y los viernes para merendar “fruta eguna”.
Hoy os proponemos que elijáis la fruta que más os guste, y que la mezcléis con leche o helado.
Obtendréis un rico batido para tomarlo a la hora de la merienda o en cualquier otro momento.
Cuando lo hagáis, ¡estaremos esperando vuestras fotos!
Hortzetako pasta erabiltzen dugunean, aparra ateratzen du beti, ezta? Inoiz galdetu al diozu zeure buruari zenbat apar aterako litzatekeen elefante bati hortzak garbitu beharko balitzaizkio? Imajinatzen al duzue? Gustuko izango duzuen esperimentu baten bidez, erreakzio kimiko bat nola gertatzen den ikusiko dugu.
Gaur, KIMIKA ikasiko dugu Eurekarekin, elefanteentzako hortzetako pasta eginez.
Baina, gaur, Eurekak gauza askoz garrantzitsuagoa ere erakutsiko digu: ahaleginaren eta iraunkortasunaren balioa... esperimentuak ia inoiz ez direlako lehenengoan ateratzen...
PASTA DE DIENTES PARA ELEFANTES
Cuando utilizamos la pasta de dientes siempre termina haciendo espuma, ¿verdad? ¿Alguna vez te has preguntado qué cantidad de espuma saldría si tuvieses que lavar los dientes a un elefante? ¿Os lo imagináis? Os proponemos descubrirlo con un experimento que os va a encantar y con el que entenderemos cómo se produce una reacción química.
Hoy aprenderemos QUÍMICA con Eureka haciendo pasta de dientes para elefantes.
Pero, hoy Eureka también nos enseñará algo mucho más importante: el valor del esfuerzo y de la perseverancia… porque los experimentos casi nunca salen a la primera...
19 de mayo de 2020
ADISKIDETASUNA
Adiskidetasuna haurren hezkuntzan garatu beharreko balio garrantzitsuenetako bat da. Afektu pertsonala da, purua eta desinteresatua, beste pertsona batekin partekatua, eta gizakien arteko harremanen bidez sortu eta indartzen da.
Haurrak adiskidetasunaren balioaz ikas dezan, beharrezkoa da adiskidetasuna nozio, ezagutza, trebetasun, emozio, bizipen, sentimendu eta harmoniaz eta errespetuz bizitzeko prestatzea.
Noiz ikas dezake haurrak lagun izaten?
- Kontziliazioaren bila dabil, eta ez du lankideekin borrokatzen.
- Partekatu jostailuak gainerako haurrekin
- Hitz egiten du eta besteak zaintzen ditu
- Zerbait txarra egin duen lankide bati laguntzen dio, eta bere jardueraren desegokia azaltzen dio.
- Lankideez arduratzen da
- Lagunentzako zerbait erabilgarria egiten saiatzen da
- Anima ezazu triste dagoen laguna
- Besteen lorpen positiboekin pozten da
- Gonbidatu lagunak etxean jolastera
- Zauritutako edo gaixorik dagoen lagun batez arduratzen da
- Erakutsi maitasuna lagunei
Zer iruditzen zaizu ikusi dugun ipuina? Zer gertatu da? Zer uste duzu?
Lagunak ditugu? Lagunak gara? Seguru baietz, baian gogoratu behar dugu LAGUN IZATEA LAGUNAK IZATEA baino...
"LAGUN BAT DUENAK ALTXOR BAT DU"
Nor da zure altxorra?
Kontatu gehien gustatzen zaizun moduan!
EZTZAZU AHAZTU...
Momentu txarretan hemen naukazu laguna!!
La amistad es uno de los valores más importantes a desarrollar en la educación de los niños. Se trata del afecto personal, puro y desinteresado, compartido con otra persona, que nace y se fortalece mediante las interrelaciones entre los seres humanos.
Para que el niño aprenda sobre el valor de la amistad es necesario formarle con nociones, conocimientos, habilidades, emociones, vivencias, sentimientos, y que le preparemos para vivir con armonía y respeto.
El niño puede aprender a ser amigo cuando:
- Busca la conciliación y no se pelea con sus compañeros
¿Qué te parece el cuento que hemos visto? ¿Qué ha pasado? ¿Tú qué crees? ¿Tenemos amigos? ¿Somos amigos? Seguro que sí, pero debemos recordar, que es más importante SER amigo que TENER amigos...
Beste aste batez ere, hemen gaituzue, zuen asteari energiaz hasiera emateko prest!
Gaurko honetan, bi proposamen ezberdin dakarzkizuegu.
Lehendabizi, hainbeste gustatzen zaizuen Zumbaren erritmora dantzatzera animatzen zaituztegu!
Bigarren proposamena aldiz, guztiz ezberdina da. Dakizuen bezala, Yoga gorputz zein gogoaren erlaxaziorako, eta, energiaren kanalizaziorako oso egokia den praktika da. Umeen kasuan gainera, kontzentrazioa, koordinazioa, malgutasuna eta oreka lantzen laguntzen du.
Hona hemen gaurko Yoga praktika. Erlaxatu eta...gozatu!
Egun on familias,
Comenzamos una nueva semana con dos nuevas propuestas para que empecéis la semana con energía!
En esta primera propuesta, os traemos otro vídeo para hacer Zumba que tanto les gusta a nuestros txikis así que...os animamos a bailar al ritmo de Zumba!
Esta segunda propuesta que os presentamos, es completamente diferente a la primera.
Como bien sabéis, el Yoga es una buenísima práctica para la relajación del cuerpo y la mente, además de ser muy útil para una correcta canalización de la energía.
En el caso de los niños, ayuda a trabajar la coordinación, la concentración, la flexibilidad y el equilibrio además de otros tantos aspectos.
Konfinamendua zerbait erakusten ari bazaigu, FAMILIA eta ARTE hitzak uste baino hurbilago daudela da. Pentsatu besterik ez duzue egin behar konfinamentuan zehar zenbat eskulan, arte-lan… egin dituzuen ikusteko. Izan ere, ez dago familia baino espazio hoberik potentzial artistiko guztia garatu eta azaleratzeko. Beraz, familian sormena lantzen jarrai dezazuen, eta, zuhaitz genealogikoa eraikitzeko atzo atera zenituzten argazkietako batzuk aprobetxatuz, hemen duzue “Por Amor al Arte” proposamen berria. Emaitza oso dibertigarria izango da, seguru!
Orain zuei dagokizue, eta, beste proposamenen bat utziko dizuegu… ausartuko zarete? Ez dira familiakoak…. baina izango balira bezala! jeje
Familiaren egunean familia-aniztasunari buruzko liburu batzuk gomendatuko dizkizuegu, literatura ere, artea baita!
15 DE MAYO, DÍA DE LA FAMILIA
Si algo nos está quedado claro durante este confinamiento es que FAMILIA y ARTE, son dos términos que están mucho más cerca el uno del otro de lo que pensábamos. Sólo tenéis que pensar cuántas manualidades, cuántas obras artísticas… habéis hecho ya en lo que llevamos de confinamiento. Y es que no hay mejor espacio para desarrollar todo el potencial artístico que la familia. Así que para que podáis seguir trabajando la creatividad en familia, y aprovechando algunas de esas fotos que seguro ayer sacasteis para construir el árbol genealógico, aquí os traemos una nueva propuesta de “Por Amor al Arte”. ¡Seguro que el resultado es muy divertido!
¡Ahora os toca a vosotros! Y os dejamos alguna propuesta más… ¿os atrevéis con éstas? No son de la familia…. ¡pero como si lo fueran! jeje
Aprovechamos para recomendaros algunos libros sobre diversidad familiar en el día de la familia, porque…¡la literatura también es arte!
